Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь — в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет "божий" выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое. (В.А. Сухомлинский)

Наши дети познают мир через все, что их окружает. В настоящее время мы живем в век научно- технической революции, в связи с этим грамотным считается человек, который не только пишет, читает и считает, но и работает с компьютером. Злоупотребление компьютером у детей дошкольного возраста негативно влияет на их личность, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психологических состояний и повышения уровня тревожности. Телевидение и все возможные гаджеты заняли прочное первое место во времяпровождении детей. Место, которое раньше по праву принадлежало прочтению сказки с родителями, а так же подвижным играм дома и на улице. Дети стали домоседами со многими физическими и психологическими проблемами.

Книга для детей является одним из средств познания мира.

Ребёнок не увидит красоты окружающего мира, если он не почувствовал красоты слова, прочитанного в книге (В. А. Сухомлинский)

Данное высказывание, еще раз, подтверждает какое огромное значение имеет книга для развития дошкольника.

Художественная литература служит, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает влияние на развитие речи и пополнения словарного запаса ребенка.

Ни для кого не секрет, что книги, прочитанные в раннем детстве, определяют взгляды и ценности человека на всю его жизнь. Книги для детей пишутся в целях образования и обучения ребёнка. Ребенку необходимо привить любовь к чтению, начиная с самого раннего детства.

Художественная литература в своих поэтических образах открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Так, например, в рассказах дети узнают лаконичность и точность слова, а народные сказки раскрывают перед ними меткость и выразительность русского слова, показывают, как богата родная речь живыми и образными выражениями, сравнениями, в стихах улавливают музыкальность, напевность, образность русской речи.

Дети дошкольного возраста – слушатели, а не читатели, художественное произведение доносят до них взрослые (педагог, родитель), поэтому взрослые должны владеть навыками выразительного чтения, так как это имеет особое значение. Перед взрослым стоит важная задача – каждое произведение нужно донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел, заразить слушателя эмоциональным отношением к прочитанному.

В наше время уменьшилось значение детской книги, ведь многие думают лучше включить диск с записью произведения, и пусть ребёнок слушает или смотрит. Конечно, это возможный выход из положения для занятых родителей, но заменить ребёнку чтение матери или отца он не может. Процесс совместного чтения способствует духовному общению родителей и детей, установлению доверительности и взаимопонимания.

Сейчас существует огромный выбор книг с советами для родителей, как заставить ребенка полюбить книгу. Например, хорошо себя зарекомендовала книга французского писателя Даниэля Пеннака «Как роман», автор в данной книги сформулировал 10 правил детского чтения. Данная книга, поможет родителям по воспитанию уже читающего и еще не читающего ребенка.